El colegio dispone de nueva web:
http://ceip-santamariamagdalena.centros.castillalamancha.es/
Os animo a visitarla.
CEIP Santa María Magdalena
Este es el blog del CEIP Sta. María Magdalena de Chozas de Canales (Toledo) en el que, diversos maestros del cole, hemos seleccionado una serie de recursos online para que los puedan trabajar profes, padres y alumnos, en todas las etapas y áreas del centro. Esperamos vuestros comentarios.
miércoles, 15 de abril de 2015
jueves, 22 de enero de 2015
NUEVO BLOG EN 4ºB
Los chicos de 4ºB están haciendo un gran trabajo en su nuevo blog.
Lo podéis visitar aquí. ¡Genial chicos!
Lo podéis visitar aquí. ¡Genial chicos!
martes, 1 de abril de 2014
BLOG - CUARTO A
La clase de 4ºA tiene su propio blog. Podéis visitarlo aquí.
¡Un gran trabajo chicos!
domingo, 6 de octubre de 2013
INGLÉS - TERCERO
INGLÉS - TERCERO
PRIMER TRIMESTRE
TOPIC 0 - WELCOME TO THE AMAZING MUSEUM
School Objects.
Days of the week.
To have.
TOPIC 2 - TIME FOR SPORT
Sports.
Can.
HALLOWEEN
TOPIC 3 - THE CLOTHES BOX
Clothes.
Present continuous.
CHRISTMAS
SEGUNDO TRIMESTRE
TOPIC 4 - MY FAVOURITE FOOD
TOPIC 5 - MACHINES
Body parts.
Housework.
Has he/she got?
Pancake Day.
TOPIC 6 - AMAZING ANIMALS
Vocabulary.
Where is...?
Prepositions.
"Animals: Facts, songs, games"
EASTER
TERCER TRIMESTRE
TOPIC 7 - ON THE BEACH
Vocabulary.
Do you want to? I want to / I don´t want to.
TOPIC 8 - THE KING'S NEW CLOTHES
Vocabulary.
What time is it?
TOPIC 0 - WELCOME TO THE AMAZING MUSEUM
- Alphabet
- Colours
- Numbers 11 to 20
- Numbers 1 to 10
- What´s your name?/ How are you? / How old are you?
School Objects.
Days of the week.
To have.
TOPIC 2 - TIME FOR SPORT
Sports.
Can.
HALLOWEEN
TOPIC 3 - THE CLOTHES BOX
Clothes.
Present continuous.
CHRISTMAS
SEGUNDO TRIMESTRE
TOPIC 4 - MY FAVOURITE FOOD
TOPIC 5 - MACHINES
Body parts.
Housework.
Has he/she got?
Pancake Day.
- Pancake day.
- Game: Catch the pancakesExtra Activity: Song
TOPIC 6 - AMAZING ANIMALS
Vocabulary.
Where is...?
Prepositions.
"Animals: Facts, songs, games"
EASTER
- Easter poems.
- Where's the Easter egg?
- Easter egg game
- Easter egg hop
- Easter word search
- Easter egg matching game.
EXTRA ACTIVITY:SONG." ALL TOGETHER NOW"
TERCER TRIMESTRE
TOPIC 7 - ON THE BEACH
Vocabulary.
Do you want to? I want to / I don´t want to.
TOPIC 8 - THE KING'S NEW CLOTHES
Vocabulary.
What time is it?
sábado, 14 de septiembre de 2013
EDUCACIÓN FÍSICA - PRIMERO
EL CUERPO: IMAGEN Y PERCEPCIÓN
HABILIDADES MOTRICES
ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD
JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS
HABILIDADES MOTRICES
ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD
JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS
MÚSICA - PRIMERO
CANCIONES
- A la virulé.
- El patio de mi casa.
- Debajo de un botón.
- Samba Lelé (popular de Brasil).
- En coche va una niña.
- I saw three ships come (villancico en inglés).
AUDICIONES
- «Allegro», Concierto de Brandemburgo n.º 5, de Bach.
- Rondó en la mayor, de Beethoven.
- «Danza china», El cascanueces, de Chaikovski.
- Sonidos naturales y artificiales (Expedición B).
- Identificar timbres similares.
DANZAS Y MOVIMIENTO
- Danza en grupo: A la virulé.
LENGUAJE MUSICAL
- Reconocer que el silencio es un elemento fundamental de la experiencia sonora.
- Interpretación, transcripción y creación de ritmos con pictogramas y grafías.
- Presentación de pictogramas y grafías para negra, corchea y silencio de negra.
- Empezar a distinguir sonidos fuertes y sonidos suaves.
- Sonidos suaves y fuertes (II).
EXPRESIÓN INSTRUMENTAL
- Interpretación con pequeña percusión y percusión corporal.
- Reconocimiento auditivo de instrumentos de pequeña percusión (pandero, crótalos, caja china y triángulo).
- Construcción de maraquitas de sonidos (pequeña percusión).
- Construcción de maracas (II).
CUENTOS
CANCIONES
AUDICIONES
- El reloj musical vienés, de Kodály.
- Reloj musical de Shibuya, Tokyo.
- Reloj musical de la estación de Kashiwa, Tokyo.
- Reloj astronómico de Praga.
- Papamoscas de Burgos.
- Reconocimiento auditivo de sonidos relacionados con la casa, con el colegio y animales (Sonidos).
- Asociación sonidos de animales.
- Familiarizarse con el ejercicio de discriminar los sonidos del entorno (expedición B, 1. Sonocantando y 3. Componiendo el ruido).
- Descubriendo los sonidos.
DANZAS Y MOVIMIENTO
- Danza en grupo: El reloj musical vienés, de Kodály.
LENGUAJE MUSICAL
- Cualidades del sonido: la duración.
- Cualidades del sonido: la duración (II).
- Cualidades del sonido: la duración (III).
- Cualidades del sonido: la altura.
- Interpretación, transcripción y creación de ritmos con pictogramas y grafías.
- Presentación de pictogramas y grafías para negra, corchea y silencio de negra.
EXPRESIÓN INSTRUMENTAL
- Identificación de los instrumentos de la banda: tamboril, trompeta, trombón y saxofón.
- La charanga.
CANCIONES
- La pájara pinta.
- Jugando al escondite.
- Jugando al escondite (ficha).
- A mi burro.
- There was an old witch (popular inglesa).
- Prosodias con retahílas.
AUDICIONES
- El carnaval de los animales, de Saint-Saëns.
- «Marcha», El cascanueces, de Chaikovski.
- Sonidos de animales y naturaleza (Expedición B).
LENGUAJE MUSICAL
- Cualidades del sonido: la duración.
- Cualidades del sonido: la altura.
- Cualidades del sonido: la intensidad.
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